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Les débuts des outils de mesure cognitive trouve son origine au début du vingtième siècle, lorsque des scientifiques comme Alfred Binet et Théodore Simon ont développé le premier test pour évaluer les capacités intellectuelles des enfants en milieu pédagogique. Leur intention était de repérer les enfants nécessitant un soutien pour leur développement. Au fil du temps, ces outils ont été adaptés pour évoluer en des audiences variées, donnant naissance à des tests standardisés comme le test de Stanford-Binet.

L’évolution des tests de QI a été fortement influencée par les découvertes en psychologie. Tout au long du siècle passé, des chercheurs comme David Wechsler ont proposé des modèles alternatifs, notamment le test Wechsler, qui focalisait sur des facettes diversifiées de l’intelligence, comme la rétention cognitive et la vitesse de traitement. Au fil des années, ces examens ont gagné en popularité et sont restés des standards dans des sphères telles que l'éducation, la psychologie, et même le recrutement professionnel.

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Ces dernières décennies, les évaluations intellectuelles ont bénéficié des progrès informatiques, notamment grâce à l’apparition de plateformes en ligne. Ces progrès ont rendu ces formats plus accessibles pour des personnes dans le monde. Bien qu’ils restent, des formats perfectibles, ces approches continuent d’évoluer pour s'adapter aux attentes de la réalité contemporaine, offrant une fenêtre sur la complexité de l’intelligence humaine.

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